L’ICRML :
le carrefour national de la recherche sur les communautés de langue officielle en situation minoritaire

Labrie, Normand

Directeur scientifique Fonds de recherche du Québec ‑ Société et culture
normand.labrie@frq.gouv.qc.ca 1.418.643.7582 poste 3171 Thème : AcadieBilinguismeÉducationImmigrationIdentitéLinguistiqueMigrationsPolitique linguistiqueScience politiqueSociolinguistique Intérêt de recherche sur les minorités linguistiques Sociolinguiste de formation, Normand Labrie a étudié le pluralisme linguistique sous divers angles : socio‑psychologique, sociolinguistique, politique linguistique, analyse de discours. Ses travaux les plus récents visent à étudier l’évolution des communautés francophones au Canada.

Publications sur les minorités linguistiques

, (2010), Francophonie minoritaire et accès aux études postsecondaires : le cas de l’Ontario, dans Z. D. Bitjaa Kody (dir.), Universités francophones et diversité linguistique, Paris, L’Harmattan, 29‑46.

, (2010), Introduction : Language, Identity and Educational Policies, Canadian Journal of Education, 32, 2, 282‑287.






, (2007), La recherche sur l’éducation de langue française en milieu minoritaire : pourquoi?, dans Y. Herry & C. Mougeot (dir.), Recherche en éducation en milieu minoritaire francophone, Ottawa, Presses de l’Université d’Ottawa.



, (2005), Les transformations discursives de la francophonie en milieu minoritaire, dans J.‑P. Wallot (dir.), La gouvernance linguistique : le Canada en perspective, Ottawa, Presses de l’Université d’Ottawa, 229‑236.

, (2004), Expériences interculturelles au sein des communautés francophones d’Amérique du Nord, Québec, Chaire de recherche du Canada en analyse littéraire interculturelle, Nota Bene.


, (2003), Discours et identités : la francité canadienne entre modernité et mondialisation, Cortil‑Wodon, Fernelmont, Éditions Modulaires Européennes.




, (2003), Tableaux résultant de l’analyse des résultats du sondage sur les habitudes linguistiques des élèves et de leur milieu dans le Conseil scolaire de district catholique Centre‑sud, Toronto, Centre de recherches en éducation franco‑ontarienne / Institut d’études pédagogiques de l’Ontario / University of Toronto.



, (2002), Immigration and the transformation of the French‑language communities in Toronto, Intercultural Communications Studies, 11, 3, 85‑94.


, (2002), Les petits plaisirs de la recherche sur les minorités linguistiques, de recherche sur le plurilinguisme, Petrus sive de amicitia, St.Augustin, Asgard Verlag, 117‑122.


, (2002), Transformations et stratégies d’action politique en milieu minoritaire franco‑ontarien, dans P. Dumont & C. Santodomingo (dir.), La coexistence des langues dans l’espace francophone, approche macro‑sociolinguistique, Paris, Agence universitaire de la francophonie, 69‑74.

, (2001), Enseigner le français dans les écoles de langue française en Ontario, Revue de l’Association française des enseignants de français, 132, 29‑37.



, (2001), Minoration et santé, Bulletin suisse de linguistique appliquée, 74, 209‑235.



, (2000), L’enjeu de la langue en Ontario français, University of Toronto Quarterly, 70, 1, 102.



, (2000), Mondialisation et exploitation des ressources linguistiques : les défis des communautés francophones de l’Ontario, The Canadian Modern Language Review / La revue canadienne des langues vivantes, 57, 1, 88‑117.

, (2000), S’exclamer en chiac : du français ou de l’anglais?, dans J. Morency (dir.), Expériences interculturelles au sein des communautés francophones d’Amérique du Nord, Québec, Éditions Nota bene, 265‑284.

, (1999), Les résultats aux tests de lecture et d’écriture en 1993‑1994 : une interprétation sociolinguistique, dans N. Labrie & G. Forlot (dir.), L’enjeu de la langue en Ontario français, Sudbury, Éditions Prise de Parole, 79‑109.

, (1999), Portrait sociolinguistique de migrants français à Toronto, dans N. Labrie & G. Forlot (dir.), L’Enjeu de la langue en Ontario français, Sudbury, Éditions Prise de Parole, 197‑238.

, (1998), L’enjeu de la langue en Ontario français, Sudbury, Éditions Prise de Parole.



, (1992), The principles of territoriality and personality in the solution of linguistic conflicts, Journal of Multilingual and Multicultural Development, 13, 5, 387‑406.

Labrie, N. and S. Lamoureux (2012). "L’accès aux études postsecondaires en Ontario : Le choix des jeunes francophones", in L. Guilbert (Ed.) Mouvements associatifs dans la francophonie nord‑américaine. Collection : « Culture française d’Amérique », Québec, Les Presses de l’Université Laval, 185‑200.

Labrie, N. (2010). "Language Policy in Ontario: From the recognition of linguistic rights to the free market policy". Canadian Language Policies in Comparative Perspective. M. Morris. Montreal & Kingston, McGill‑Queen’s University Press: 333-343.

Djerrahian, G. and N. Labrie (2009). "La reconfiguration linguistique dans une entreprise canadienne à l’ère de la mondialisation." Francophonies d’Amérique, 27: 105‑129.

Labrie, Normand, Sylvie Lamoureux et Denise Wilson (2009). L’accès des francophones aux études postsecondaires en Ontario : Le choix des jeunes. Rapport de recherche.  Toronto, Centre de recherches en éducation franco‑ontarienne, 42 pages + annexes.

Labrie, Normand (2007), « La recherche sur l’éducation de langue française en milieu minoritaire: pourquoi ? », dans Y. Herry et C. Mougeot, Recherche en éducation en milieu minoritaire francophone, Ottawa, Presses de l’Université d’Ottawa, 1‑14.

Farmer, Diane et Normand Labrie (2008), « Immigration et francophonie dans les écoles ontariennes : comment se structurent les rapports entre les institutions, les parents et le monde communautaire ? », Revue des sciences de l’éducation, XXXIV (2):377‑398.

Labrie, Normand (2005), « Gais et lesbiennes francophones à Toronto: mobilité, appartenances communautaires et bilinguisme », Bulletin suisse de linguistique appliquée, 82 : 151‑165.

Heller, Monica et Normand Labrie (Eds.)  (2003), Discours et identités.  La francité canadienne entre modernité et mondialisation, Cortil‑Wodon, Éditions modulaires européennes.

Labrie, Normand et Sylvie Lamoureux (Eds.)  (2003), L’éducation de langue française en Ontario: enjeux et processus sociaux, Sudbury, Prise de parole.

Labrie, Normand et Gilles Forlot (Eds.) (1999). L’enjeu de la langue en Ontario français. Sudbury, Prise de parole.