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Élaboration, implantation et évaluation d'une formation à l'enseignement de l'offre active pour les professeurs et formateurs d'université

Rédigé par :: [mardi 29 octobre 2019 10:03] Denière mise à jour par Pascale Rioux :: [lundi 26 juillet 2021 10:06]
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Année : 2019 Auteur(s) et collaborateur(s) Duchesne, Claire; Sauvé-Schenk, Katrine; Benoît, Josée; Dubouloz, Claire-Jehanne; Thème Canada
Éducation
etablissements enseignement superieur
Francophones
Francophones hors Québec
Offre active des services
Volume et numéro : , No 11 Revue : , Minorités linguistiques et société Pages : , 29-51 DOI : https://doi.org/10.7202/1065211ar Résumé Les professeurs et les formateurs des programmes de formation dans les domaines de la santé et des services sociaux ont la responsabilité d’enseigner le concept d’offre active, ses enjeux et les comportements qui y sont associés aux futurs professionnels de ces secteurs qui travailleront auprès des populations francophones vivant en contexte minoritaire. Cet article porte sur les résultats d’une recherche-développement visant l’élaboration, l’implantation et l’évaluation d’une formation à l’enseignement de l’offre active destinée aux professeurs et aux formateurs de ces domaines. Le programme de formation mis en place sera présenté et les pistes d’amélioration découlant de son évaluation seront proposées. Finalement, la discussion soulignera l’importance de facteurs tels que le temps, l’engagement et le soutien de l’administration, la souplesse, le partage des expériences, le soutien du formateur ainsi que les perspectives d’avenir lors de l’élaboration d’un tel programme.