Bill C-13 and the Constitutionally Conflicting Bilingualism in Canada: An Analysis of Three Provincial Approaches to Separate French Education Following the Implementation of the Official Languages Act and Its Larger Impact
Année :
2024
Auteur(e) :
Volume et numéro :
, 77
Collection :
, 1
Revue :
, Québec Studies
Pages :
, 91-115
DOI :
https://doi.org/10.3828/qs.2024.7
Résumé
Thème :
DroitLangues officiellesMinorités linguistiquesPolitique linguistique
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