Développement de la compétence linguistique permettant l’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de l’élémentaire en contexte minoritaire
Année :
2019
Type :
, Article de revue
Volume et numéro :
, 21 (2)
Revue :
, Revue canadienne de linguistique appliquée
Pages :
, 19-45
DOI :
https://doi.org/10.7202/1057964ar
Résumé
Thème :
ÉducationEnfantLinguistiqueMinorités linguistiquesPrimaire
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