L’évolution de la représentation de l’identité collective dans les manuels scolaires d’histoire destinés aux élèves francophones du secondaire en Ontario
Année :
2021
Auteur(e) :
Type :
, thèse de maîtrise
Directeur(s) :
, Faculté d'éducation
Maison d'édition :
, Université d'Ottawa
DOI :
http://dx.doi.org/10.20381/ruor-26864
Résumé
Thème :
ÉducationFrancophonesIdentitéJeunesOntario
Base de données : il s’agit d’une référence bibliographique. Veuillez noter que la majorité des références de notre base de données ne contient pas de textes intégraux.
- Pour consulter les références sur la santé des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM) : cliquez ici