A national survey: french immersion teacher's preparation and their professional development needs
Année :
1996
Auteur(s) et collaborateur(s) :
Volume et numéro :
, 52 (2)
Revue :
, Canadian Modern Language Review
Pages :
, 248-270
Résumé
Cet article rend compte des résultats d'une enquête nationale, réalisée au Canada, portant sur les besoins de perfectionnement des enseignants en immersion française. L'enquête, menée au cours du printemps 1992 dans plus de 650 écoles de toutes les provinces et des deux territoires du Canada, a pour but de recueillir des informations descriptives sur la formation initiale et le perfectionnement professionnel des enseignants en immersion et de déterminer leurs besoins futurs de perfectionnement professionnel.
Thème :
Formation linguistique
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