Étude du langage enfantin : les propositions relatives chez l'enfant acadien de six à douze ans

L'étude comporte deux sections: tout d'abord, une section théorique donnant un bref aperçu des travaux théoriques antérieurs majeurs sur l'acquisition du langage en général et de la langue parlée en particulier, puis, nous abordons le sujet de thèse: l'étude des propositions relatives en analysant leur syntaxe standard et non standard. Enfin, nous analyserons les travaux expérimentaux déterminants tant en compréhension (psycholinguistique) qu'en production (linguistique) pour poser des hypothèses opératoires. Dans une section expérimentale, l'expose et l'analyse des résultats des trois épreuves choisies nous permettra de confirmer ou d'infirmer les hypothèses de départ et de les comparer à un corpus de langue chez les adolescents et les adultes acadiens de la région de Moncton.