Variability in Minority School Performance: A Problem in Search of an Explanation
Année :
1987
Auteur(e) :
Volume et numéro :
, 18
Collection :
, 4
Revue :
, Anthropology & Education Quarterly
Pages :
, 312-334
Résumé
The different research approaches in educational anthropology. In doing so, the author presents a theoretical approach to minority school performance based on the important differences that arise from a minority community's experiences in the postschool opportunity structure and how minority community members' perceptions of dismal future opportunities influence their perceptions of and response to schooling.
Thème :
Milieu scolaireMinorités linguistiques
Base de données : il s’agit d’une référence bibliographique. Veuillez noter que la majorité des références de notre base de données ne contient pas de textes intégraux.
- Pour consulter les références sur la santé des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM) : cliquez ici
