Systèmes scolaires pour les minorités linguistiques : profil des élèves, des écoles et des collectivités
Année :
2004
Auteur(e) :
Volume et numéro :
, 9
Collection :
, 4
Revue :
, Revue trimestrielle de l'éducation
Pages :
, 3-65
Résumé
Dans cet article, on examine les facteurs pouvant expliquer le plus faible rendement en lecture des élèves d'écoles de la minorité francophone de la Nouvelle-Écosse, du Nouveau-Brunswick, de l'Ontario et du Manitoba. On observe, entre autres, certaines caractéristiques individuelles, familiales et communautaires des élèves fréquentant les systèmes scolaires anglophones et francophones.
Note : Produit par Statistique Canada.
Note : Produit par Statistique Canada.
Thème :
ÉducationInstitutionsMilieu scolaireMinorités linguistiques
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