Le débat sur l'école française et l'école d'immersion dans l'Ouest
Année :
1987
Auteur(e) :
Directeur(s) :
, dans R. Théberge & J. Lafontant (dir.)
Titre du livre (chapitre) :
, Demain, la francophonie en milieu minoritaire ?
Maison d'édition :
, Collège universitaire de Saint-Boniface
Pages :
, 115-124
Résumé
L'article soulève une question importante quant à la meilleure façon pour les francophones de conserver leur patrimoine culturel et linguistique dans les provinces autres que le Québec. Il établit les distinctions existant entre école française et école d'immersion. Ainsi, au sein de la communauté francophone et anglophone, les perceptions, les attentes et les réactions sont diverses quant au concept d'école française et quant à ce qui motive à inscrire les enfants dans des programmes enseignés en français. L'auteur expose les principales tendances qui se manifestent dans ce débat. Il conclut que le climat social, économique et politique jouera un rôle important dans le processus de création et de survivance des écoles françaises.
Thème :
AlbertaColombie-BritanniqueÉducationFrancophonesSaskatchewan
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