En 2021, l'ICRML obtient un financement du gouvernement du Canada dans le cadre du programme de contributions en matière de citoyenneté numérique de Patrimoine canadien. Ce financement permet de mener une étude dans le but de recueillir des données probantes (quantitative et qualitative) sur le comportement en ligne des jeunes de 16 à 25 ans qui fréquentent une école secondaire ou une institution postsecondaire (université, collège) de la francophonie canadienne en situation minoritaire. Un des objectifs est de permettre aux organismes communautaires, le personnel enseignant et les gestionnaires de politiques publiques des CLOSM de continuer leur réflexion sur leurs propres stratégies en mettant à leur disposition un rapport qui contribue aux connaissances permettant de renforcer la littératie médiatique chez les jeunes dans la francophonie canadienne et leur capacité d'analyse devant la diversité des sources d'informations auxquelles elles et ils sont exposés en ligne.