Payant, Caroline
Publications on Linguistic Minorities
, (2022
), Les tâches intégrées plurilingues nécessitant la compréhension en anglais dans des universités non anglophones : les perceptions et les pratiques déclarées d’étudiants ayant des profils académiques et langagiers variés, revue canadienne de linguistique appliquée, 25 (3), 118-143, Journal Article.
