Bouchard, Pier
Professor
Université de Moncton, Département d'administration publique
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
1.506.858.4281
Theme :
SeniorsOfficial languagesLanguage PolicyHealth and WellnessPolitical ScienceVitality
Interest with research on linguistic minorities
Science politique; Administration publique; Gouvernance et minorités
Bouchard, Pier et Sylvain Vézina (2012), « Satisfaction au travail et conciliation vie professionnelle et vie privée: la parole aux jeunes infirmières et infirmiers d’un établissement hospitalier au Nouveau-Brunswick », dans Diane-Gabrielle Tremblay (dir.), Performance organisationnelle et temps sociaux, Québec, Presses de l’Université du Québec.
Bouchard, Pier et Sylvain Vézina (2009), « L’engagement des citoyens dans un processus dialogique : un moyen à privilégier pour réduire les inégalités sociales en santé », Éducation santé, no. 245.
Bouchard, Pier et Sylvain Vézina (2003), « L’engagement des citoyens : Une alternative pour le renouvellement des relations entre les Autochtones et les non-Autochtones », Revue administration publique du Canada, printemps, 46 (1).
Bouchard, Pier, Gino LeBlanc et Sylvain Vézina (2001), La conciliation des intérêts des autochtones et des non-autochtones au Nouveau-Brunswick : une question d’engagement, Rapport déposé à Conseil et Vérification Canada.
Bouchard, Pier et Sylvain Vézina (2001), Engagement des citoyens et questions autochtones au Nouveau-Brunswick : un défi à relever, Rapport déposé au Centre canadien de gestion.
Bouchard, Pier, Gino LeBlanc et Sylvain Vézina (2001), L’engagement des citoyens et les droits autochtones, Rapport d’étape déposé au Centre canadien de gestion.
Bouchard, Pier, Gino LeBlanc et Sylvain Vézina (2000), Le programme d’apprentissage, Rapport déposé au Réseau du leadership.
Publications on Linguistic Minorities
- Savard, Jacinthe; Casimiro, Lynn; Bouchard, Pier; Benoît, Josée; Drolet, Marie; Dubouloz, Claire-Jehanne;
, (2015
), L’attraction organisationnelle et les valeurs des jeunes : le cas du personnel infirmier en milieu hospitalier, Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society, 6, Suzanne Dupuis-Blanchard et Sylvain Vézina (dir.), p. 183-201.
, (2014
), Évaluation métrologique de la Mesure de l'offre active de services sociaux et de santé en français en contexte minoritaire, Reflets, 20, 2, 82-122.
, (2011
), Cadre de référence : Formation à l’offre active des services de santé en français, Ottawa, Consortium national de la formation en santé.
, (2011
), Quand la santé c'est aussi la langue ! Témoignages à l'intention des professionnels de la santé. Projet de formation à l’offre active des professionnels de la santé, Projet de formation à l’offre active des professionnels de la santé. Groupe de recherche et d’innovation sur l’organisation des services de santé, Ottawa, Document de réflexion soumis au Consortium national de la formation en santé.
- Bouchard, Pier; Vézina, Sylvain (coll.); Savoie, Mylène (coll.); Robinson, Jenny;
, (2010
), L’heure des choix : vers une politique en faveur du mieux-être des familles du Nouveau-Brunswick, Rapport final présenté à l’Association francophone des parents du Nouveau-Brunswick.
, (2010
), Recension de contenus pour la boîte à outils à l’intention des futurs professionnels de la santé, Ottawa, Rapport soumis au Consortium national de la formation en santé.
, (2010
), Vers un cadre de planification concertée des ressources humaines en santé basée sur les besoins des communautés francophones en contexte minoritaire, Ottawa, Document soumis au Consortium national de formation en santé.
, (2008
), Les jeunes et le nord : un parcours à découvrir - 4e année, Hearst, Ontario, Commission de formation du Nord-Est.
, (2007
), Engagement des citoyens et gestion des services de santé communautaire : la gouvernance en action, dans S. Vézina (dir.), Gouvernance, santé et minorités francophones : Stratégies et nouvelles pratiques de gestion au Canada, Moncton, Éditions de la Francophonie, 223-252.
, (2007
), Les jeunes et le nord : un parcours découvrir - 3e année, Hearst, Ontario, Commission de formation du Nord-Est.
, (2006
), Les jeunes et le nord : un parcours découvrir - 2e année, Hearst, Ontario, Commission de formation du Nord-Est.
, (2005
), Les jeunes et le nord. Un parcours à découvrir, Hearst, Ontario, Commission de formation du Nord-Est.
, (2003
), Complicité et tensions entre minorités : une relation à redéfinir entre micmacs et acadiens au Nouveau-Brunswick, Francophonies d'Amérique, 16, 85-96.
, (1997
), Interrelations des medias et lecture en contexte francophone minoritaire, Communication, 18, 1, 86-101.
Other publicationsBouchard, Pier et Sylvain Vézina (2012), « Satisfaction au travail et conciliation vie professionnelle et vie privée: la parole aux jeunes infirmières et infirmiers d’un établissement hospitalier au Nouveau-Brunswick », dans Diane-Gabrielle Tremblay (dir.), Performance organisationnelle et temps sociaux, Québec, Presses de l’Université du Québec.
Bouchard, Pier et Sylvain Vézina (2009), « L’engagement des citoyens dans un processus dialogique : un moyen à privilégier pour réduire les inégalités sociales en santé », Éducation santé, no. 245.
Bouchard, Pier et Sylvain Vézina (2003), « L’engagement des citoyens : Une alternative pour le renouvellement des relations entre les Autochtones et les non-Autochtones », Revue administration publique du Canada, printemps, 46 (1).
Bouchard, Pier, Gino LeBlanc et Sylvain Vézina (2001), La conciliation des intérêts des autochtones et des non-autochtones au Nouveau-Brunswick : une question d’engagement, Rapport déposé à Conseil et Vérification Canada.
Bouchard, Pier et Sylvain Vézina (2001), Engagement des citoyens et questions autochtones au Nouveau-Brunswick : un défi à relever, Rapport déposé au Centre canadien de gestion.
Bouchard, Pier, Gino LeBlanc et Sylvain Vézina (2001), L’engagement des citoyens et les droits autochtones, Rapport d’étape déposé au Centre canadien de gestion.
Bouchard, Pier, Gino LeBlanc et Sylvain Vézina (2000), Le programme d’apprentissage, Rapport déposé au Réseau du leadership.
