Kamano, Lamine
Publications on Linguistic Minorities
, (2020
), Les stratégies d'accueil et d'accompagnement des nouveaux arrivants déployées par les écoles francophones et les structures communautaires du Nouveau-Brunswick, Cahiers franco-canadiens de l'Ouest, 32-1, 35-59.
, (2017
), La diversité ethnoculturelle et les enjeux de la pratique pédagogique à l’école francophone minoritaire du Nouveau-Brunswick, Minorités linguistiques et société - Linguistic Minorities and Society, 8, Moncton, Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 19-39.
, (2017
), Recours à la MTE pour une étude du vécu professionnel du personnel enseignant en lien avec la diversité ethnoculturelle à l’école francophone en milieu minoritaire, Approches inductives, 4(1), Méthodologie de la théorisation enracinée (MTE) 2, Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 174-198.
, (2014
), La diversité ethnoculturelle au sein de l'école francophone du Nouveau- Brunswick: croyances et pratiques pédagogiques du personnel enseignant, Moncton, Faculté des sciences de l'éducation, Université de Moncton.
