Duquette, Georges
Professor Emeritus
Laurentian University
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
1.705.675.1151 poste 5012
Theme :
EducationIdentityPsychologySociolinguistic
Duquette, G. (2011). Vivre et enseigner en milieu minoritaire (3e édition). Paris : L’Harmattan, 272 pages. ISBN : 978-2-2296-55064.
Duquette, G. (1999). Vivre et enseigner en milieu minoritaire (2e édition). Sudbury: Université Laurentienne. 83 pages, ISBN .
Duquette, G. & Riopel, P. (Dir.).(1998). Éducation en milieu minoritaire et la formation des maîtres en Acadie et dans les milieux francophones du Canada. Sudbury: Presses de l’Université Laurentienne. 230 pages, ISBN : 0-88667-043-8.
Duquette, G. (Ed.). (1997). Classroom methods and strategies for teaching at the secondary level. Lewiston, New York: Edwin Mellen Press, 224 pages, 978-0-7734-8647-8
Duquette, G. (1995). (Ed.). Second language practice: Classroom strategies for developing communicative competence. Clevedon, England: Multilingual Matters, 153 pages. (Focus on second language acquisition for speaking and writing, the role of grammar, as well as error correction), 153 pages, ISBN : 1-85359-306-0. .
Duquette, G. (1992). Méthodes et stratégies pour l'enseignement au secondaire. Welland: Éditions Soleil, 262 pages, ISBN : 0-921831-32-3.
Malavé, L. & Duquette, G. (Eds). (1991). Language, culture, and cognition: A collection of studies in first and second language acquisition. Clevedon: Multilingual, 321 pages, ISBN :1-85359-102-5.
Poetry book:
Duquette, G. (2015). Le chemin du silence … vers la terre promise. Welland : Éditions Soleil Publishing, 251 pages, ISBN : 978-1-894935-85-2.
Duquette, G. (2015). The undiscovered country (3rd edition). Welland : Éditions Soleil Publishing, 251 pages, ISBN : 978-1-894935-84-5.
Duquette, G. (2014). Les deux voies : le chemin le plus difficile. Welland : Éditions Soleil Publishing, 81 pages, ISBN : 978-1-894935-76-0.
Duquette, G. (2011). Du visible à l’invisible. Welland : Éditions Soleil Publishing,42 pages, ISBN : 978-1-894935-59-3
Duquette, G. (2010). Un rayon de lumière : de l’obscurité à la clarté du jour. Nice, France : Éditions Bénévent, 78 pages, ISBN : 978-2-7563-1614-7.
Duquette, G. (2006). Sur les ailes du vent. Nice, France : Éditions Bénévent, 99 pages, ISBN : 2-7563-0109-4.
Duquette, G. (1995). The undiscovered country (2nd edition). Lewiston, New York : Edwin Mellen Press, 62 pages, ISBN : 0-7734-2767-8.
Duquette, G. (1986). A voice in the wilderness. Ottawa : Heritage Press, 32 pages, ISBN : 0-920018-04-1.
Duquette, G. (1978). The undiscovered country. Cobalt: The highway Bookshop, 91 pages, ISBN : 088954-134-5.
Articles:
On invitation
Duquette, G. (2012). Apprendre une langue étrangère en sauvegardant sa langue d’origine, Éducation Canada (article de fond de la Revue), 52(1).
Refereed
Duquette, G. (2007). Vivre son adolescence en milieu francophone minoritaire et la
nouvelle politique en aménagement linguistique du MÉFO. Actes du Congrès international sur la recherche en éducation en milieu minoritaire. Ottawa : Presses de l’Université d’Ottawa.
Duquette, G. (2006) Le bilinguisme des élèves inscrits dans les écoles secondaires de
langue française de l’Ontario : perceptions, valeurs et comportement langagier, Revue des sciences de l’éducation, 32(3), 665-687.
Duquette, G. (2005). Les différentes facette identitaires des élèves âgés de 16 ans et plus inscrits dans les écoles de langue française de l’Ontario, Francophonies d’Amérique, (18), 77 à 92.
Duquette, G. (2005). Bilingualism and national unity: A Canadian study. In Cohen, J., McAlister, K., Rolstad, K., & MacSwan, J. (Eds.). ISB4: Proceedings of the 4th International Symposium on Bilingualism. Somerville, MA: Cascadilla Press.
Duquette, G. & Morin, Y. (2003). Double minorisation et hégémonie interne en milieu minoritaire: le cas des institutions scolaires en Ontario. Dans H. Duchesne (dir.). Recherches en éducation francophone en milieu minoritaire : regards croisés sur une réalité mouvante. Winnipeg : Regroupement pour l'étude de l'éducation francophone en milieu minoritaire, Presses universitaires de Saint-Boniface, pages 23-49.
Duquette, G. (2001). Double minoritization: Intragroup domination and cultural hegemony, Language, Culture, and Curriculum, 14(2), 98-111.
Radford, L., Netten, J. & Duquette, G.. (1998). Developing target second language skills through mathematics: Helping students to construct and link problem-solving models, The New York State Journal of Bilingual Education, 12, 84-97.
Duquette, G. (1998). La valorisation des Ontariens de souche canadienne-française dans le Nord de l’Ontario. Dans G. Duquette et P. Riopel (dir.) L’éducation en milieu minoritaire et la formation des maîtres en Acadie et dans les communautés francophones du Canada. Sudbury: Université Laurentienne.
Allaire, G., Duquette, G. et Gignac-Pharand, E. (1997). Les finissantes et finissants d'immersion et leur admission à la formation à l'enseignement. Dans H. Blanco (Éd.). Beyond MacLean's ratings: A debate on assessing programs/Au de là des notations de MacLean's: un debat sur l'évaluation des programmes. Presses de l'Université Laurentienne, pp. 84-104.
Duquette, G. (1997). Éducation et Évaluation en milieu minoritaire du Nord de l'Ontario. Dans H. Blanco (Ed.). Beyond MacLean's ratings: A debate on assessing programs/Au delà des notations de MacLean's: un débat sur l'évaluation des programmes. Presses de l'Université Laurentienne, pp. 73-83.
Duquette, G. (1997). Bridging the gap between home, school, and real-life experiences in French-language schools in Northern Ontario, Geolinguistics, (23), 78-93.
Duquette, G. (1996). Le développement de compétences socioculturelles: des suggestions pratiques, Dans R. Furguiele et N. Naiman (Eds). L'enseignement et l'apprentissage du français et de l'anglais, langues secondes à l'Université: pour une convergence de deux visions. Toronto: Canadian Scholars Press, 61-67.
Duquette, G. (1995). Le rôle de la famille dans le développement de compétences en milieu minoritaire. Dans Familles francophones: multiples réalités (collection feuille de trille). Sudbury: Institut franco-ontarien, 221-234.
Duquette, G. (1995). The role of the home culture in promoting the mother tongue in a minority language environment, Language, culture, and curriculum, 8(1), 35-40.
Duquette, G. (1995). Developing comprehension and interaction skills with idiomatic expressions. In G. Duquette's (Ed.). Second language practice: Classroom strategies for developing communicative competence. Clevedon, England: Multilingual, pp. 35-42.
Duquette, G. & Cléroux, C. (1993). Vivre en milieu minoritaire, The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 49(4), 770-786.
Duquette, G. (1993). Culture and language acquisition. In K.A. McLeod, S. Morris, & M. Danesi's (Eds). Heritage languages. Oakville: Mosaic Press, pp. 141-158.
Duquette, G. (1992). The home culture of minority groups as it affects the assessment and development of the first language, Language, culture, and curriculum, 5(1), 11-22.
Duquette, G. (1991). Cultural processing and minority language children with needs and special needs. In L. Malavé & G. Duquette (Eds), Language, culture, and cognition: A collection of studies in first and second language acquisition. Clevedon, England: Multilingual. 121-136.pages
Fraser-Rodrigue, A., Davis, B., & Duquette, G. (1990). The use of curriculum modules in the French second language classroom, The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 46(3), 494-499.
Duquette, G., Dunnett, S.C., & Papalia, A. (1987). The effect of authentic materials on the acquisition of a second language, The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 43(3), 479-492.
Duquette, G. (1985). Do cultural perceptions facilitate language acquisition? The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 41(2), 524-533. Reproduced in G.H. Irons'(Ed.). (1988). Second language acquisition. Welland: The Canadian Modern Language Review.
Duquette, G. (1984). Developing native and second/foreign language processing skills: Listening and reading. In A. Papalia (Ed.), Futuring: Languages for a richer tomorrow. Shenectady, NYSAFT, 67-78.
Non Refereed
Duquette, G. & Duquette, N. (2005). Safegarding and reinforcing the minority first language of children in a majority English language environment, The Bilingual Family Newsletter, 22(1), 5 à 8.
Duquette, G. (2001). Who cares about the physically and mentally challenged? The Bilingual Family Newsletter, 18(2), 1-8.
Duquette, G. & Duquette, N. (1999). Individual and collective rights: A balancing act. In N. Simard (Ed.). Thinking about values: A collection of articles. Sudbury: The University of Sudbury Ethics Project. Also in the Sudbury Star (August 24), A-4
Duquette, G. (1998). Reflections upon education, The Sudbury Star, (September 6), A-4.
Duquette, G. (1996). Identité ou aliénation: une recherche d'identité pour l'Ontario canadien-français, Éducation Canada, 36(1), 44-56.
Duquette, G. (1996). Les matériaux authentiques en milieu minoritaire du Nord de l'Ontario, Éducation Canada, 36(3), 16-19.
Duquette, G. (1994). 46 idées pour introduire la culture en salle de classe. Dans V. Edwards and S. Rehorick's (Eds). A touch of class (third collection). Welland: The Canadian Modern Language Review. Publié d'abord dans (1991) The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 47(3), 530-533.
Duquette, G. (1991). Bilingualism in Canada. Theory, research, and application: Selected papers (1989 and 1990 NABE Conferences). Fall River: National Dissemination Center.
Duquette, G. (1990). Évaluation de la compétence langagière (Un cours au niveau des études supérieures: LDS 1339). Toronto: Institut des Études Pédagogiques de l'Ontario. 54 pages
Duquette, G. (1988). Culture and the French Canadian: A question of survival. In Theory, research, and application: Selected papers (1987 International NABE Conference, Denver). Fall River: National Dissemination Center, 249-259.
Duquette, G. (1988). The establishment of a language assessment and development centre for minority language children with special needs, Education Canada, 22-27.
Duquette, G. (1988). Des services unilingues aux enfants des minorités linguistiques/Minority language children: A challenge, Langue et société/Language and Society, (25), 42.
Duquette, G. (1988). A letter to the editor re. minority language children with needs and special needs, Human Communications Canada (fall issue), page 2.
Tremblay, O., Larocque, M. & Duquette, G. (1988). Une réplique au document Radwanski (Mémoire présenté au Comité spécial de l'Assemblée législative-Ontario). Sudbury: auteurs.
Duquette, G. (1979). Developing listening and reading skills. Toronto: Ontario Ministry of Education.
Manuscripts
Duquette, G. (2017). Lionel Saint-Amour. Manuscrit final en pdf.
Duquette, G. (2017). À l’abri de la tempête (poésie). Manuscrit.
Duquette, G. (2017). The day before tomorrow (poetry). Manuscript.
Duquette, G. (2016). Minority language education. Manuscript accepted for publication, but not published.
Publications on Linguistic Minorities
, (2007
), Vivre son adolescence en milieu francophone minoritaire et la nouvelle politique en aménagement linguistique du MÉFO, Ottawa, Presses de l'Université d'Ottawa.
, (2006
), Le bilinguisme des élèves inscrits dans les écoles secondaires de langue française de l'Ontario : perceptions, valeurs et comportement langagier, Revue des sciences de l'éducation, 32 (3), 665-689.
, (2005
), Bilingualism and national unity: A Canadian study, dans J. Cohen, K. McAlister, K. Rolstad & J. MacSwan (dir.), ISB4: Proceedings of the 4th International Symposium on Bilingualism Somerville, Somerville, Manitoba, Cascadilla Press.
, (2004
), Les différentes facettes identitaires des élèves âgés de 16 ans et plus inscrits dans les écoles de langue française de l'Ontario, Francophonies d'Amérique, 18, 77-92.
- Duquette, Georges; Morin, Yvan (dir.);
, (2001
), Double Minoritisation: Intragroup Domination and Cultural Hegemony, Language, Culture and Curriculum, 14 (2), 98-111.
- Duquette, Georges (dir.);
, (1998
), Éducation en milieu minoritaire et la formation des maîtres en Acadie et dans les milieux francophones du Canada, Sudbury, Presses de l’Université Laurentienne.
- Duquette, Georges (dir.); Riopel, Pierre A. (dir.);
, (1998
), La valorisation des Ontariens de souche canadienne-française dans le Nord de l'Ontario, dans G. Duquette & P. Riopel (dir.), L'éducation en milieu minoritaire et la formation des maîtres en Acadie et dans les communautés francophones du Canada, Sudbury, Presses de l’Université Laurentienne, 105-125.
, (1997
), Bridging the gap between home, school, and real-life experiences in French-language schools in Northern Ontario, Geolinguistics, 23, 78-93.
, (1997
), Classroom methods and strategies for Teaching at the Secondary Level, Lewiston, New York, Edwin Mellen Press.
, (1997
), Éducation et évaluation en milieu minoritaire du Nord de l'Ontario, dans H. Blanco (dir.), Beyond MacLean's ratings: A debate on assessing programs/Au delà des notations de MacLean's : un débat sur l'évaluation des programmes, Sudbury, Presses de l’Université Laurentienne, 73-83.
, (1996
), Le rôle de l'identité ethnique dans l'acquisition et la rétention de compétences culturelles et de communication en milieu minoritaire du Nord de l'Ontario, Toronto, Ministère de l’éducation et de la formation.
, (1996
), Le rôle de l'identité ethnique dans l'acquisition et la rétention de compétences culturelles et de communication en milieu minoritaire du Nord de l'Ontario, Toronto, Ministère de l’éducation et de la formation.
, (1996
), Les matériaux authentiques en milieu minoritaire du Nord de l'Ontario, Éducation Canada, 36, 3, 16-19.
, (1995
), Le rôle de la famille dans le développement de compétences en milieu minoritaire, Familles francophones: multiples réalités, Sudbury, Institut franco-ontarien, 221-234.
, (1995
), The role of the home culture in promoting the mother tongue in a minority language environment, Language, culture, and curriculum, 8, 1, 35-40.
, (1993
), Vivre en milieu minoritaire, The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 49, 4, 770-786.
, (1992
), The home culture of minority groups as it affects the assessment and development of the first language, Language, culture, and curriculum, 5, 1, 11-22.
, (1990
), The use of curriculum modules in the French second language classroom, The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 46, 3, 494-499.
, (1988
), Des services unilingues aux enfants des minorités linguistiques/Minority language children: A challenge, Langue et société / Language and Society, 25, 42.
, (1988
), The establishment of a language assessment and development centre for minority language children with special needs, Éducation Canada, 22-27.
Professional BooksDuquette, G. (2011). Vivre et enseigner en milieu minoritaire (3e édition). Paris : L’Harmattan, 272 pages. ISBN : 978-2-2296-55064.
Duquette, G. (1999). Vivre et enseigner en milieu minoritaire (2e édition). Sudbury: Université Laurentienne. 83 pages, ISBN .
Duquette, G. & Riopel, P. (Dir.).(1998). Éducation en milieu minoritaire et la formation des maîtres en Acadie et dans les milieux francophones du Canada. Sudbury: Presses de l’Université Laurentienne. 230 pages, ISBN : 0-88667-043-8.
Duquette, G. (Ed.). (1997). Classroom methods and strategies for teaching at the secondary level. Lewiston, New York: Edwin Mellen Press, 224 pages, 978-0-7734-8647-8
Duquette, G. (1995). (Ed.). Second language practice: Classroom strategies for developing communicative competence. Clevedon, England: Multilingual Matters, 153 pages. (Focus on second language acquisition for speaking and writing, the role of grammar, as well as error correction), 153 pages, ISBN : 1-85359-306-0. .
Duquette, G. (1992). Méthodes et stratégies pour l'enseignement au secondaire. Welland: Éditions Soleil, 262 pages, ISBN : 0-921831-32-3.
Malavé, L. & Duquette, G. (Eds). (1991). Language, culture, and cognition: A collection of studies in first and second language acquisition. Clevedon: Multilingual, 321 pages, ISBN :1-85359-102-5.
Poetry book:
Duquette, G. (2015). Le chemin du silence … vers la terre promise. Welland : Éditions Soleil Publishing, 251 pages, ISBN : 978-1-894935-85-2.
Duquette, G. (2015). The undiscovered country (3rd edition). Welland : Éditions Soleil Publishing, 251 pages, ISBN : 978-1-894935-84-5.
Duquette, G. (2014). Les deux voies : le chemin le plus difficile. Welland : Éditions Soleil Publishing, 81 pages, ISBN : 978-1-894935-76-0.
Duquette, G. (2011). Du visible à l’invisible. Welland : Éditions Soleil Publishing,42 pages, ISBN : 978-1-894935-59-3
Duquette, G. (2010). Un rayon de lumière : de l’obscurité à la clarté du jour. Nice, France : Éditions Bénévent, 78 pages, ISBN : 978-2-7563-1614-7.
Duquette, G. (2006). Sur les ailes du vent. Nice, France : Éditions Bénévent, 99 pages, ISBN : 2-7563-0109-4.
Duquette, G. (1995). The undiscovered country (2nd edition). Lewiston, New York : Edwin Mellen Press, 62 pages, ISBN : 0-7734-2767-8.
Duquette, G. (1986). A voice in the wilderness. Ottawa : Heritage Press, 32 pages, ISBN : 0-920018-04-1.
Duquette, G. (1978). The undiscovered country. Cobalt: The highway Bookshop, 91 pages, ISBN : 088954-134-5.
Articles:
On invitation
Duquette, G. (2012). Apprendre une langue étrangère en sauvegardant sa langue d’origine, Éducation Canada (article de fond de la Revue), 52(1).
Refereed
Duquette, G. (2007). Vivre son adolescence en milieu francophone minoritaire et la
nouvelle politique en aménagement linguistique du MÉFO. Actes du Congrès international sur la recherche en éducation en milieu minoritaire. Ottawa : Presses de l’Université d’Ottawa.
Duquette, G. (2006) Le bilinguisme des élèves inscrits dans les écoles secondaires de
langue française de l’Ontario : perceptions, valeurs et comportement langagier, Revue des sciences de l’éducation, 32(3), 665-687.
Duquette, G. (2005). Les différentes facette identitaires des élèves âgés de 16 ans et plus inscrits dans les écoles de langue française de l’Ontario, Francophonies d’Amérique, (18), 77 à 92.
Duquette, G. (2005). Bilingualism and national unity: A Canadian study. In Cohen, J., McAlister, K., Rolstad, K., & MacSwan, J. (Eds.). ISB4: Proceedings of the 4th International Symposium on Bilingualism. Somerville, MA: Cascadilla Press.
Duquette, G. & Morin, Y. (2003). Double minorisation et hégémonie interne en milieu minoritaire: le cas des institutions scolaires en Ontario. Dans H. Duchesne (dir.). Recherches en éducation francophone en milieu minoritaire : regards croisés sur une réalité mouvante. Winnipeg : Regroupement pour l'étude de l'éducation francophone en milieu minoritaire, Presses universitaires de Saint-Boniface, pages 23-49.
Duquette, G. (2001). Double minoritization: Intragroup domination and cultural hegemony, Language, Culture, and Curriculum, 14(2), 98-111.
Radford, L., Netten, J. & Duquette, G.. (1998). Developing target second language skills through mathematics: Helping students to construct and link problem-solving models, The New York State Journal of Bilingual Education, 12, 84-97.
Duquette, G. (1998). La valorisation des Ontariens de souche canadienne-française dans le Nord de l’Ontario. Dans G. Duquette et P. Riopel (dir.) L’éducation en milieu minoritaire et la formation des maîtres en Acadie et dans les communautés francophones du Canada. Sudbury: Université Laurentienne.
Allaire, G., Duquette, G. et Gignac-Pharand, E. (1997). Les finissantes et finissants d'immersion et leur admission à la formation à l'enseignement. Dans H. Blanco (Éd.). Beyond MacLean's ratings: A debate on assessing programs/Au de là des notations de MacLean's: un debat sur l'évaluation des programmes. Presses de l'Université Laurentienne, pp. 84-104.
Duquette, G. (1997). Éducation et Évaluation en milieu minoritaire du Nord de l'Ontario. Dans H. Blanco (Ed.). Beyond MacLean's ratings: A debate on assessing programs/Au delà des notations de MacLean's: un débat sur l'évaluation des programmes. Presses de l'Université Laurentienne, pp. 73-83.
Duquette, G. (1997). Bridging the gap between home, school, and real-life experiences in French-language schools in Northern Ontario, Geolinguistics, (23), 78-93.
Duquette, G. (1996). Le développement de compétences socioculturelles: des suggestions pratiques, Dans R. Furguiele et N. Naiman (Eds). L'enseignement et l'apprentissage du français et de l'anglais, langues secondes à l'Université: pour une convergence de deux visions. Toronto: Canadian Scholars Press, 61-67.
Duquette, G. (1995). Le rôle de la famille dans le développement de compétences en milieu minoritaire. Dans Familles francophones: multiples réalités (collection feuille de trille). Sudbury: Institut franco-ontarien, 221-234.
Duquette, G. (1995). The role of the home culture in promoting the mother tongue in a minority language environment, Language, culture, and curriculum, 8(1), 35-40.
Duquette, G. (1995). Developing comprehension and interaction skills with idiomatic expressions. In G. Duquette's (Ed.). Second language practice: Classroom strategies for developing communicative competence. Clevedon, England: Multilingual, pp. 35-42.
Duquette, G. & Cléroux, C. (1993). Vivre en milieu minoritaire, The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 49(4), 770-786.
Duquette, G. (1993). Culture and language acquisition. In K.A. McLeod, S. Morris, & M. Danesi's (Eds). Heritage languages. Oakville: Mosaic Press, pp. 141-158.
Duquette, G. (1992). The home culture of minority groups as it affects the assessment and development of the first language, Language, culture, and curriculum, 5(1), 11-22.
Duquette, G. (1991). Cultural processing and minority language children with needs and special needs. In L. Malavé & G. Duquette (Eds), Language, culture, and cognition: A collection of studies in first and second language acquisition. Clevedon, England: Multilingual. 121-136.pages
Fraser-Rodrigue, A., Davis, B., & Duquette, G. (1990). The use of curriculum modules in the French second language classroom, The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 46(3), 494-499.
Duquette, G., Dunnett, S.C., & Papalia, A. (1987). The effect of authentic materials on the acquisition of a second language, The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 43(3), 479-492.
Duquette, G. (1985). Do cultural perceptions facilitate language acquisition? The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 41(2), 524-533. Reproduced in G.H. Irons'(Ed.). (1988). Second language acquisition. Welland: The Canadian Modern Language Review.
Duquette, G. (1984). Developing native and second/foreign language processing skills: Listening and reading. In A. Papalia (Ed.), Futuring: Languages for a richer tomorrow. Shenectady, NYSAFT, 67-78.
Non Refereed
Duquette, G. & Duquette, N. (2005). Safegarding and reinforcing the minority first language of children in a majority English language environment, The Bilingual Family Newsletter, 22(1), 5 à 8.
Duquette, G. (2001). Who cares about the physically and mentally challenged? The Bilingual Family Newsletter, 18(2), 1-8.
Duquette, G. & Duquette, N. (1999). Individual and collective rights: A balancing act. In N. Simard (Ed.). Thinking about values: A collection of articles. Sudbury: The University of Sudbury Ethics Project. Also in the Sudbury Star (August 24), A-4
Duquette, G. (1998). Reflections upon education, The Sudbury Star, (September 6), A-4.
Duquette, G. (1996). Identité ou aliénation: une recherche d'identité pour l'Ontario canadien-français, Éducation Canada, 36(1), 44-56.
Duquette, G. (1996). Les matériaux authentiques en milieu minoritaire du Nord de l'Ontario, Éducation Canada, 36(3), 16-19.
Duquette, G. (1994). 46 idées pour introduire la culture en salle de classe. Dans V. Edwards and S. Rehorick's (Eds). A touch of class (third collection). Welland: The Canadian Modern Language Review. Publié d'abord dans (1991) The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes, 47(3), 530-533.
Duquette, G. (1991). Bilingualism in Canada. Theory, research, and application: Selected papers (1989 and 1990 NABE Conferences). Fall River: National Dissemination Center.
Duquette, G. (1990). Évaluation de la compétence langagière (Un cours au niveau des études supérieures: LDS 1339). Toronto: Institut des Études Pédagogiques de l'Ontario. 54 pages
Duquette, G. (1988). Culture and the French Canadian: A question of survival. In Theory, research, and application: Selected papers (1987 International NABE Conference, Denver). Fall River: National Dissemination Center, 249-259.
Duquette, G. (1988). The establishment of a language assessment and development centre for minority language children with special needs, Education Canada, 22-27.
Duquette, G. (1988). Des services unilingues aux enfants des minorités linguistiques/Minority language children: A challenge, Langue et société/Language and Society, (25), 42.
Duquette, G. (1988). A letter to the editor re. minority language children with needs and special needs, Human Communications Canada (fall issue), page 2.
Tremblay, O., Larocque, M. & Duquette, G. (1988). Une réplique au document Radwanski (Mémoire présenté au Comité spécial de l'Assemblée législative-Ontario). Sudbury: auteurs.
Duquette, G. (1979). Developing listening and reading skills. Toronto: Ontario Ministry of Education.
Manuscripts
Duquette, G. (2017). Lionel Saint-Amour. Manuscrit final en pdf.
Duquette, G. (2017). À l’abri de la tempête (poésie). Manuscrit.
Duquette, G. (2017). The day before tomorrow (poetry). Manuscript.
Duquette, G. (2016). Minority language education. Manuscript accepted for publication, but not published.
