References on Linguistic Minorities
Bienvenue sur la plateforme de la base de données bibliographiques de l’Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques (ICRML). Elle est une source d’information en ligne à découvrir par toute personne s’intéressant aux minorités linguistiques au Canada. On y retrouve des références d’articles, de livres, de rapports provenant des milieux académiques, communautaires et gouvernementaux.
Veuillez noter que la majorité des références de cette base ne contient pas de textes intégraux.
Cette base de données est toujours en développement, en s’alimentant régulièrement de nouvelles références bibliographiques. Si vous voulez faire l’ajout de nouvelles références, d’un texte intégral à une référence déjà existante ou de corriger des erreurs, il vous suffit d’envoyer un courriel à info@icrml.ca.
Bonne recherche!
L'équipe de l'ICRML
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- Pour consultuer la base de données sur la santé des communautés de langue officielle en situation minoriaire (CLOSM) : cliquer ici
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Author :Year:1994
Les formes de l'acadianité au Nouveau-Brunswick : action collective et production de l'identité, 1960-1993,
Publishing Company:, Université Laval -
Author :Year:1994
Langue parlée à la maison et connaissance des langues,
Publishing Company:, Statistique Canada -
Author :Year:1994
Vers une autoroute électronique francophone,
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Author :Year:1994
Ruptures et fragmentations de l'identité francophone en milieu minoritaire : un bilan critique,
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Author :Year:1994
Paul Wijnands, Dictionnaire des identités culturelles de la francophonie,
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Author :Year:1994
Official language policies and the language of work in the Canadian Federal Administration: The linguistic work environment survey,
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Author :Year:1994
Official languages policies in Canada: a quiet revolution,
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Author :Year:1994
L'analphabétisme chez les jeunes Franco-Ontariens : une aberration tragique,
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Author :Year:1994
Bilingualism, language shift and institutional support for French: the case of the Franco-Ontarians,
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Author :Year:1994
Vitalité subjective ou comment l'école peut-elle développer la détermination de survivre culturellement ?,