Cet article trace l'évolution des services et des droits éducatifs des minorités francophones avant et après la Charte canadienne des droits et libertés de 1982. Il fait ressortir les idéologies qui ont contribué à cette évolution. L'A. constate que depuis la promulgation de l'article 23 de la Charte, une amélioration accélérée des services et des droits éducatifs de langue française se fait sentir d'un bout à l'autre du pays.