Notre étude définit les attitudes des francophones et des anglophones envers le bilinguisme. Nous avons établi un questionnaire cherchant à déterminer les attitudes des étudiants de trois universités distinctes dans la région d'Ottawa-Hull envers le bilinguisme: l'Université Carleton, anglophone, l'Université d'Ottawa, bilingue, et l'Université du Québec à Hull, francophone. Les francophones de l'UQAH, en situation majoritaire, donnent une valeur utilitaire à l'anglais et une valeur affective au français tandis que les francophones de l'Université d'Ottawa, en situation minoritaire, accordent à l'anglais une véritable nécessité, ce qui entraine un processus d'assimilation. Les anglophones reconnaissent le bilinguisme comme avantageux, mais ils n'ont pas encore atteint un niveau de bilinguisme efficace.