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« Pour une inclusion complète : l'insertion professionnelle des étudiants stagiaires des minorités visibles dans l'école francophone albertaine »

Written by Louis-Patrick St-Pierre :: [Tuesday, 24 July 2012 13:25] Last updated by Josée Guignard Noel :: [Monday, 24 August 2015 16:15]
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Year: 2012 Authors and Collaborators
  • ; Mulatris, Paulin
  • ; Skogen, Rochelle
  • (dir.) Research Themes Education
    Integration
    Integration of minorities
    Linguistic minorities
    Volume and number: , 45-46 Journal: , International Journal of Canadian Studies / Revue internationale d’études canadiennes Pages : , 331-352 Abstract Cet article résulte d’une recherche pilote dont l’objectif était de comprendre l’expérience réelle des étudiants des minorités visibles inscrits au programme d’éducation d’une institution universitaire francophone en situation minoritaire. Utilisant une méthode qualitative courante en sociologie et en éducation, les auteurs cherchent à voir comment les institutions académiques et scolaires francophones en situation minoritaire – qui envisagent l’immigration comme une voie de revitalisation démographique – répondent-elles aux défis soulevés par la formation et l’insertion professionnelle des futurs enseignants.