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L'école de langue anglaise au Québec : Bilan des connaissances et nouveaux enjeux. Document d'interprétation rétrospectif (phase 1)

Written by Marc Leger :: [Sunday, 30 September 2007 11:26] Last updated by Kaitie Babin :: [Tuesday, 18 August 2020 13:19]
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Year: 2007 Authors and Collaborators Pilote, Annie; Bolduc, Sandra; Theme Quebec Anglophones
Education
School Setting
City: , Moncton Publishing Company: , Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities Abstract This abstract is available in French only.

Dans un premier temps, la situation actuelle de l’école anglophone au Québec a été observée. Les auteures ont ensuite abordé l’évolution de la population angloquébécoise et de ses écoles dans une perspective historique, en commençant par examiner les législations en matière linguistique – autant de la part du Canada que du Québec.

Par la suite, les auteures ont regardé l’impact de ces législations sur le secteur scolaire anglophone. Le rapport Chambers – point tournant de l’histoire de l’école de langue anglaise – a été ensuite introduit pour terminer avec une certaine mobilisation de la communauté anglophone du Québec autour de ses écoles. Les auteures ont été ainsi à même de constater l’évolution de cette communauté, à partir des grandes transformations ayant marqué l’éducation de langue anglaise à l’égard des nouvelles réalités du Québec d’après la Loi 101.
Research Report. PDF Version. This document is only available in French.
Research Report - Phase 2. PDF Version.