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Le rapport comprend trois parties. La première circonscrit le contexte de l’étude. Des considérations conceptuelles et empiriques aident à comprendre les défis et les enjeux des parents ayants droit francophones en ce début du vingt et unième siècle. Les auteurs ont discuté particulièrement de la situation de l’exogamie qui exerce une influence déterminante sur les choix langagiers des parents et qui, par voie de conséquence, a une forte incidence sur le choix de la langue de scolarisation des enfants. La deuxième partie expose les résultats des analyses des données linguistiques du recensement de 2001. Ils visent l’ensemble des enfants des ayants droit francophones du Canada pour chaque province et territoire. L’analyse met bien en évidence toutefois la situation globale des ayants droit francophones. Les résultats obtenus pour les provinces et les territoires permettent d’apprécier la diversité des contextes et des situations. Enfin, après avoir examiné certaines conséquences éventuelles des résultats analysés, les auteurs ont proposé des pistes de solution aux défis soulignés.