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L’accord du nombre à l’écrit chez des élèves de la fin de l’élémentaire en Ontario français : une étude de cas,

Rédigé par :: [mercredi 19 octobre 2016 15:26] Denière mise à jour par Azure René de Cotret :: [mardi 19 octobre 2021 15:31]
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Année : 2016 Auteur(s) et collaborateur(s) Thibeault, Joël; Fleuret, Carole; Thème Éducation
Langue
Minorités linguistiques
Ontario
Volume et numéro : , 9 Revue : , Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature Collection : , 3 Pages : , 32-49