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The Combined Effect of Ethnic Identity Strength and Profiles on the Mental Health of Acadian University Students: A Portrait of New Brunswick’s Regions

Rédigé par :: [mercredi 22 août 2018 11:06] Denière mise à jour par Kaitie Babin :: [vendredi 21 août 2020 12:04]
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Année : 2018 Auteur(s) et collaborateur(s) Dupuis, Jérémie B.; Beaton, Ann; Thème Acadie
Diversité ethnique
Éducation
Francophones hors Québec
Identité
Identité culturelle
Jeunes
Minorités culturelles
Minorités linguistiques
Nouveau-Brunswick
Santé et mieux-être
Volume et numéro : , 9 Revue : , Minorités linguistiques et société Collection : , Santé mentale des jeunes des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM) au Canada : l'état des lieux Ville : , Moncton Maison d'édition : , Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques Pages : , 143-167 Résumé Cette étude à deux parties vise à établir l’effet modérateur de la force de l’identité ethnique sur la relation entre les profils identitaires et la santé mentale des étudiants universitaires acadiens qui occupent un statut numérique minoritaire ou un statut numérique majoritaire au Nouveau-Brunswick. L’étude 1 tente d’établir la structure factorielle d’une mesure des profils identitaires chez les étudiants acadiens. Des analyses factorielles exploratoires et confirmatoires soutiennent un modèle factoriel à trois facteurs, notamment les profils identitaires Affirmation, Détachement et Insécurité. Les résultats d’une analyse de covariance à l’étude 2 révèlent que la combinaison d’une identité ethnique forte et du profil Affirmation protège la santé mentale des étudiants acadiens minoritaires, mais non celle de ceux qui sont majoritaires. À l’opposé, les combinaisons d’une identité ethnique forte et des profils Détachement et Insécurité rendent les étudiants acadiens minoritaires vulnérables à des problèmes de santé mentale, mais non les étudiants acadiens majoritaires.