The Combined Effect of Ethnic Identity Strength and Profiles on the Mental Health of Acadian University Students: A Portrait of New Brunswick’s Regions
Année :
2018
Auteur(e) :
Volume et numéro :
, 9
Collection :
, Santé mentale des jeunes des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM) au Canada : l'état des lieux
Maison d'édition :
, Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques
Revue :
, Minorités linguistiques et société
Pages :
, 143-167
Résumé
Cette étude à deux parties vise à établir l’effet modérateur de la force de l’identité ethnique sur la relation entre les profils identitaires et la santé mentale des étudiants universitaires acadiens qui occupent un statut numérique minoritaire ou un statut numérique majoritaire au Nouveau-Brunswick. L’étude 1 tente d’établir la structure factorielle d’une mesure des profils identitaires chez les étudiants acadiens. Des analyses factorielles exploratoires et confirmatoires soutiennent un modèle factoriel à trois facteurs, notamment les profils identitaires Affirmation, Détachement et Insécurité. Les résultats d’une analyse de covariance à l’étude 2 révèlent que la combinaison d’une identité ethnique forte et du profil Affirmation protège la santé mentale des étudiants acadiens minoritaires, mais non celle de ceux qui sont majoritaires. À l’opposé, les combinaisons d’une identité ethnique forte et des profils Détachement et Insécurité rendent les étudiants acadiens minoritaires vulnérables à des problèmes de santé mentale, mais non les étudiants acadiens majoritaires.
Thème :
AcadieDiversité ethniqueÉducationFrancophones hors QuébecIdentitéIdentité culturelleJeunesMinorités culturellesMinorités linguistiquesNouveau-BrunswickSanté et mieux-être
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